La organización de la
realidad de la escuela, lo que "vive" en las aulas, va en el sentido
de:
¿Crear seres
conformes, estáticos, acríticos, indolentes?
¿O en el sentido de
generar descentración del yo, evitar intereses egoístas, subordinantes,
hegemonizantes; cultivar la solidaridad, la confianza; liberar del consumismo,
habilitar ejercicios de autonomía; rescatar herencias habilitantes de futuro?
